60minutes to answer 40 questions 3 passages. The last one the most difficult

در بخش ریدینگ آیلتس 60 دقیقه زمان داریم تا به 40 سوال در 3 متن پاسخ بدهیم. البته این برای آیلتس آکادمیک می باشد که در آیلتس جنرال موضوع کمی متفاوت است.

There are 13-14 questions for each passage

برای هر متن به طور معمول 13 الی 14 سوال وجود دارد.

Academic subjects. From real publication books, magazines

موضوع متن های آیلتس آکادمیک همان طور که از اسمش به نظر می آید آکادمیک هستند و موضوعاتی مختلفی را در بر می گیرد. این متن ها در آیلتس آکادمیک بر گرفته از متون واقعی کتاب های چاپ شده هستند . حتی از مجلات گرفته شده اند.

Up to about 900 words each passage

هر متن تقریبا شامل 900 کلمه می شود.

narrative, descriptive or discursive/argumentative

متون ریدینگ آیلتس آکادمیک روایی، توصیفی یا استدلالی هستند.

Texts may contain non-verbal materials such as diagrams, graphs or illustrations

متون ریدینگ ممکن است بخش های غیر نوشتاری داشته باشند به این معنا که ممکن است شامل نمودار، شکل و یا نقشه و … باشند.

20 minutes on each passage

به طور تقریبی شما باید روی هر متن 20 دقیقه وقت بگذارید.

2 to 4 question types for each passage

در هر متن می تواند 2 الی 4 نوع سوال وجود داشته باشد مثلا Matching headings

Three reading passages with a variety of questions using a number of task types

3 متن با انواع سوالات مختلف

60 دقیقه زمان آزمون

تعداد سوالات 40 عدد

A variety of question types are used, chosen from the following; multiple choice, identifying information, identifying the writer’s views/claims, matching information, matching headings, matching features, matching sentence endings, sentence completion, summary completion, note completion, table completion, flow-chart completion, diagram label completion and short-answer questions

انواع سوالات در آزمون استفاده می شوند.

Texts are taken from books, journals, magazines and newspapers, and have been written for a non-specialist audience. All the topics are of general interest. They deal with issues which are interesting, recognisably appropriate and accessible to test takers entering undergraduate or postgraduate courses or seeking professional registration. The passages may be written in a variety of styles, for example narrative, descriptive or discursive/argumentative. At least one text contains detailed logical argument. Texts may contain non-verbal materials such as diagrams, graphs or illustrations. If texts contain technical terms a simple glossary is provided

متن ها از کتاب ها، مقالات، مجالات و روزنامه ها گرفته می شوند و برای افراد غیر متخصص نگاشته شده اند. موضوعات عمومی هستند. متن ها در باره موضوعاتی هست که جالبند . مشخصا متونی هستند که در مقاطع تحصیلی مختلف و یا در زندگی حرفه ای میتوان با آنها مواجه شد. نحوه نگارش متون ریدینگ آیلتس به شکل های استدلالی توصیفی و … می باشد.حد اقل یک متن استدلالی وجود خواهد داشت. متن ها ممکن است بخش های غیر نوشتاری همچون نقشه و شکل و … داشته باشند. اگر در متن کلمات تخصصی وجود داشته باشد در بخشی معنی آن کلمات را برای شما قرار خواهند داد.

Test takers are required to transfer their answers to an answer sheet during the time allowed for the test. No extra time is allowed for transfer. Care should be taken when writing answers on the answer sheet as poor spelling and grammar are penalised

داوطلبان باید در زمان مقرر آزمون پاسخ های خود را به پاسخ نامه منتقل کنند. توجه داشته باشید که هیچ وقت اضافی برای انتقال به پاسخ نامه نخواهید داشت. دقت لازم را داشته باشید همان طور که در مقاله نکات کلیدی ریدینگ ایلتس گفته شد در صورت وجود اشتباه گرامری و اسپلینگ غلط باعث کسر نمره می شود

Each question is worth 1 mark

هر سوال یک نمره دارد.

Test takers are required to choose the best answer from four alternatives (A, B, C or D), or the best two answers from five alternatives (A, B, C, D or E), or the best three answers from seven alternatives (A, B, C, D, E, F or G). Test takers write the letter of the answer they have chosen on the answer sheet. The questions may involve completing a sentence, where they are given the first part of a sentence and then choose the best way to complete it from the options, or could involve complete questions; with the test takers choosing the option which best answers them

The questions are in the same order as the information in the text: that is, the answer to the first question in this group will be located in the text before the answer to the second question, and so on. This task type may be used with any type of text

در این نوع سوال داوطلب باید بهترین گزینه از بین 4 گزینه انتخاب کند. یا دو گزینه صحیح را بین 5 گزینه و یا 3 گزینه صحیح بین 6 گزینه را انتخاب کند. داوطلب باید حرف گزینه مورد نظر خود را در برگه پاسخ نامه وارد کند. سوال ممکن است از داوطلب بخواهد که یک جمله ای را کامل کند درحالی که بخش اول جمله را به شما داده اند و شما باید بهترین گزینه را برای تکمیل کردن جمله انتخاب کنید. حتی ممکن است از شما سوالات کاملی میپرسند و شما باید بهترین گزینه در پاسخ به سوال را انتخاب کنید. این نوع از سوال می تواند با هر نوع سوالی همراه باشد.

Multiple choice tests a wide range of reading skills, including detailed understanding of specific points or an overall understanding of the main points of the text

سوالات گزینه ای مهارت های مختلفی را مورد آزمایش قرار می دهد از فهم کلی متن گرفته تا نکات دقیق برگرفته شده از متن.

Variable

مختلف

Test takers will be given a number of statements and asked: ‘Do the following statements agree with the information in the text?’ They are then required to write ‘true’, ‘false’ or ‘not given’ in the boxes on their answer sheets

It is important to understand the difference between ‘false’ and ‘not given’. ‘False’ means that the passage states the opposite of the statement in question; ‘not given’ means that the statement is neither confirmed nor contradicted by the information in the passage

Students need to understand that any knowledge they bring with them from outside the passage should not play a part when deciding on their answers

به داوطلب تعدادی جمله داده می شود و از او سوال می شود که آیا این جملات با متن هم خوانی دارند؟ سپس از آنها خواسته می شود که با نوشتن درست، نادرست، داده نشده برگه پاسخ نامه خود را پر کنند.

باید دقت کرد که تفاوتی بین False and Not Given  وجود دارد. False به این معناست که در متن اطلاعاتی کاملا متضاد و مخالف آنچه در سوال پرسیده شده وجود دارد. Not Given  به معنای آن است که متن نه آن را رد کرده و نه تایید نموده بلکه هیچ اطلاعاتی در باره آن بیان نشده.

زبان آموز باید این نکته را در نظر داشته باشد که دانش و اطلاعات عمومی آنها در باره موضوع اصلا مد نظر نیست و تنها متن ملاک پاسخگویی به سوالات است.

Identifying information assesses the test takers’ ability to recognise particular points of information conveyed in the text. It can thus be used with more factual texts

این نوع سوال ریدینگ توانایی پیدا کردن و تشخیص دادن نکاتی خاص در متن را مورد آزمایش قرار می دهد پس این نوع سوالات بیشتر در متون برپایه ی اطلاعات و داده ها همراه می باشد.

Variable

مختلف

Test takers will be given a number of statements and asked: ‘Do the following statements agree with the views/claims of the writer?’ They are required to write ‘yes’, ‘no’ or ‘not given’ in the boxes on their answer sheet

It is important to understand the difference between ‘no’ and ‘not given’. ‘No’ means that the views or claims of the writer explicitly disagree with the statement, i.e. the writer somewhere expresses the view or makes a claim which is opposite to the one given in the question; ‘not given’ means that the view or claim is neither confirmed nor contradicted

Students need to understand that any knowledge they bring with them from outside the passage should not play a part when deciding on their answers

به داوطلب تعدادی جمله داده می شود و از او سوال می شود که آیا این جملات با نظرات و یا ادعا های نویسنده همخوانی دارد یا خیر ؟ سپس از آنها خواسته می شود که با Yes, No, Not Given در پاسخ نامه جواب داده شود.

تفاوت بین  No and Not Given وجود دارد که باید به آن دقت نمایید.  No  به منزله آن است که نویسنده دقیقا در جایی خلاف آنچه که در سوال مطرح شده را بیان کرده .  Not Given به معنای آن است که نویسنده نه آن را رد و نه تایید کرده است.

زبان آموزان باید دقت داشته باشند که دانش عمومی آنها هیچ کاربردی نداشته و فقط با توجه به آنچه که در متن آمده باید به سوالات پاسخ بدهند.

This type of task assesses the test takers’ ability to recognise opinions or ideas, and so it is often used with discursive or argumentative texts

این نوع از سوال توانایی داوطلب در تشخیص ایده ها و نظرات را بررسی می کند بنا بر این، این نوع از سوال در متن های discursive or argumentative texts می آیند.

Variable

مختلف

Test takers are required to locate specific information within the lettered paragraphs/sections of a text, and to write the letters of the correct paragraphs/sections in the boxes on their answer sheet

They may be asked to find: specific details, an example, a reason, a description, a comparison, a summary, an explanation. They will not necessarily need to find information in every paragraph/section of the text, but there may be more than one piece of information that test takers need to locate in a given paragraph/section. When this is the case, they will be told that they can use any letter more than once

This type of task can be used with any text as it tests a wide range of reading skills, from locating detail to recognising a summary or definition

در این نوع سوال از داوطلب خواسته می شود که اطلاعات خاصی را  در غالب پاراگراف ها یا بخش ها که با حروف مشخص شده اند  را بیابند و حرف پاراگراف یا بخش صحیح را در برگه پاسخ نامه وارد کنند.

ممکن است از داوطلبان آیلتس خواسته شده باشد تا اطلاعات خاص، یک مثال، یک دلیل، یک توضیح، یک مقایسه، یک خلاصه ای و یا یک توضیحی را بیابند. لزوماً از تمام بخش ها یا پاراگراف ها سوال مطرح نمی شود. اما ممکن است نیاز باشد از یک بخش یا یک پاراگراف چندین مطلب را بیابید. اگر چنین شرایطی بود به شما گفته می شود که میتونید از یک گزینه چندین بار استفاده کنید.

از آنجایی که این نوع سوال انواع مهارت های ریدینگ را مورد آزمایش قرار می دهد در هر نوع متنی می تواند استفاده شود.

Matching information assesses the test takers’ ability to scan for specific information. Unlike task type 5, Matching headings, it is concerned with specific information rather than with the main idea

سوالات Matching information توانایی داوطلب در پیدا کردن اطلاعات خاص را در متن مورد آزمایش قرار می دهد. علارغم سوالات  Matching headings که توانایی داوطلب در درک کلی متن را مورد بررسی قرار می دهد این نوع سوال ریدینگ آیلتس بیشتر برای پیدا کردن اطلاعات خاص در متن استفاده می شود.

Variable

مختلف

Test takers are given a list of headings, usually identified with lower-case Roman numerals (i, ii, iii, etc,). A heading will refer to the main idea of the paragraph or section of the text. Test takers must match the heading to the correct paragraphs or sections, which are marked alphabetically. Test takers write the appropriate Roman numerals in the boxes on their answer sheets. There will always be more headings than there are paragraphs or sections, so that some headings will not be used. It is also possible that some paragraphs or sections may not be included in the task. One or more paragraphs or sections may already be matched with a heading as an example for test takers. This task type is used with texts that contain paragraphs or sections with clearly defined themes

به داوطلبین لیستی از عنوان ها داده می شود که معمولان با اعداد یونانی مشخص شده اند. هر هدینگ مربوط به یکی از پاراگرافها می شود. داوطلبان باید عنوان ها را به یکی از پاراگراف ها یا بخش ها وصل کننده که به صورت حروف الفبا از هم تفکیک شده اند. داوطبان آیلتس باید عدد یونانی پاسخ صحیح را در پاسخ نامه وارد کنند. همیشه تعداد عنوان ها یا هدینگ ها از تعداد پاراگراف ها بیشتر است بنا بر این برخی از هدنیگ ها استفاده نخواهند شد. همچنین ممکن است برخی از پاراگراف ها هم اصلا مورد سوال واقع نشوند. ممکن است یک یا چند هدینگ هم به عنوان نمونه برای شما انجام شده باشد. این نوع از سوال به همراه متونی می آید که شامل بخش ها یا پاراگراف هایی با تم مشخص هستند.

Matching headers tests the test takers’ ability to recognise the main idea or theme in the paragraphs or sections of a text, and to distinguish main ideas from supporting ones

سوالات مچینگ هدینگز توانایی داطلب در تشخیص ایده کلی یا تم کلی پاراگراف یا بخشی از متن را مورد آزمایش قرار میدهد.

Variable

مختلف

Test takers are required to match a set of statements or pieces of information to a list of options. The options are a group of features from the text, and are identified by letters. Test takers may, for example, be required to match different research findings to a list of researchers, or characteristics to age groups, events to historical periods, etc. It is possible that some options will not be used, and that others may be used more than once. The instructions will inform test takers if options may be used more than once

داوطلبان باید جملات یا اطلاعاتی را به لیستی از گزینه ها متصل کنند. گزینه ها بخشی از متن هستند با حروف الفبا مشخص شده اند. مثلا داوطلبان باید لیستی از اسامی محققین را به یافته های آنها وصل کنند یا مثلا مشخصه هایی را به گروه سنی مختلف متصل کنند. اتفاقات تاریخی به دوره های تاریخی وصل کنند و امثال اینها. ممکن است برخی گزینه ها اصلا استفاده نشوند و یا برخی دیگر چندین بار مورد استفاده قرار بگیرند. سوال مشخص می کند که داوطلب باید از گزینه ها چند بار استفاده کند.

Matching features assesses the test takers’ ability to recognise relationships and connections between facts in the text and their ability to recognise opinions and theories. It may be used both with factual information, as well as opinion-based discursive texts. Test takers need to be able to skim and scan the text in order to locate the required information and to read for detail

سوالات Matching features قدرت تشخیص رابطه داده ها با متن و همچنین تشخیص ارتباط بین ایده ها با تئوری ها را در داوطلبان می سنجد. در هر متنی ممکن است این نوع سوال پرسیده شود. داوطلبان باید بتوانند برای پیدا کردن اطلاعات در متن از اسکیمینگ و اسکنینگ استفاده کنند و باید بتوانند جزئیات متن را درک نمایند.

Variable

مختلف

Test takers are given the first half of a sentence based on the text and asked to choose the best way to complete it from a list of possible options. They will have more options to choose from than there are questions. Test takers must write the letter they have chosen on the answer sheet. The questions are in the same order as the information in the passage: that is, the answer to the first question in this group will be found before the answer to the second question, and so on. This task type may be used with any type of text

در سوالات Matching sentence endings از داولبان خواسته می شود تا جملاتی که از متن گرفته شده اند را با استفاده از لیستی از گزینه ها بر اساس متن پر کنند. تعداد گزینه های موجود از سوالات بیشتر است. داوطلبان باید حروف الفای گزینه مورد نظر را در برگه پاسخ نامه آیلتس وارد کنند. سوالات به ترتیب اطلاعات متن قرار دارند. بدین معنا که جواب سوال اول قبل از پاسخ سوال دوم قرار دارد و پاسخ ها در متن پخش نیستند. این نوع از سوال با هر متنی می تواند همراه باشد.

Matching sentence endings assesses the test takers’ ability to understand the main ideas within a sentence

سوالات Matching sentence endings توانایی داوطلب در فهم ایده کلی در جمله را مورد سنجش قرار می دهد.

Variable

مختلف

Test takers complete sentences in a given number of words taken from the text. They must write their answers on the answer sheet. The instructions will make it clear how many words/numbers test takers should use in their answers, e.g. ‘NO MORE THAN THREE WORDS AND/OR A NUMBER from the passage’, ‘ONE WORD ONLY’ or ‘NO MORE THAN TWO WORDS’. If test takers write more than the number of words asked for, they will lose the mark. Numbers can be written using figures or words. Contracted words will not be tested. Hyphenated words count as single words. The questions are in the same order as the information in the passage: that is, the answer to the first question in this group will be found before the answer to the second question, and so on. This task type may be used with any type of text

در سوالات Sentence completion داوطلبان باید جملاتی را با استفاده از کلمات گرفته شده از متن کامل کنند همچنین تعداد کلمات و اعدادی که استفاده می کنند اهمیت دارد. باید پاسخ خود را در پاسخ نامه به صورت کلمه یا عدد وارد کنند. خود سوال مشخص می کند که چه تعداد کلمه یا عدد میتوان استفاده کرد. . ‘NO MORE THAN THREE WORDS AND/OR A NUMBER from the passage’, ‘ONE WORD ONLY’ or ‘NO MORE THAN TWO WORDS’ اگر داوطلب بیش از تعداد خواسته شده کلمه یا عدد استفاده کند پاسخ به منزله اشتباه  می باشد. اعداد میتوانند هم به عدد هم به حروف نوشته شوند. کلمات به هم چسبیده مورد آزمون قرار نمیگیرند. کلمات دو بخشی که با هایفون هستند به عنوان یک کلمه محسوب می شوند. سوالات به همان ترتیبی هستند که اطلاعات متن نوشته شده اند یعنی پاسخ سوال یک در متن قبل از پاسخ سوال دو میباشد و سوالات در متن پراکنده نیستند. این نوع سوال هم با هر نوع متنی میتواند بیاید.

Matching sentence endings assesses the test takers’ ability to locate detail/specific information

سوالات Matching sentence endings توانایی داوطلب در پیدا کردن اطلاعات خاص و جزیات را می سنجد

Variable

مختلف

Test takers are given a summary of a section of the text, and are required to complete it with information drawn from the text. The summary will usually be of only one part of the passage rather than the whole. The given information may be in the form of: several connected sentences of text (referred to as a summary), several notes (referred to as notes), a table with some of its cells empty or partially empty (referred to as a table), a series of boxes or steps linked by arrows to show a sequence of events, with some of the boxes or steps empty or partially empty (referred to as a flow-chart)

The answers will not necessarily occur in the same order as in the text. However, they will usually come from one section rather than the entire text

There are two variations of this task type. Test takers may be asked either to select words from the text or to select from a list of answers
Where words have to be selected from the passage, the instructions will make it clear how many words/numbers test takers should use in their answers, e.g. ‘NO MORE THAN THREE WORDS AND/OR A NUMBER from the passage’, ‘ONE WORD ONLY’ or ‘NO MORE THAN TWO WORDS’. If test takers write more than the number of words asked for, they will lose the mark

Numbers can be written using figures or words. Contracted words are not tested. Hyphenated words count as single words. Where a list of answers is provided, they most frequently consist of a single word

Because this task type often relates to precise factual information, it is often used with descriptive texts

به داوطلبان در سوالات Summary, note, table, flow-chart completion خلاصه ای از اطلاعاتی از بخش های متن داده میشود و از آنها خواسته میشود تا آن را با اطلاعاتی از متن کامل کنند. این خلاصه معمولا از یک بخش متن گرفته می شود تا اینکه از بخش های مختلف کله متن گرفته شده باشد. اطلاعات داده شده ممکن است به اشکال زیر ارائه شده باشد: چندین جمله متصل به هم برگرفته از متن، نکات مختلف، جدولی که برخی خانه های خالی هستند و یا بخشی از آن خالی است، تعدادی جای خالی و یا مراحلی که توسط فلش یک روند یا اتفاقی را به ترتیب نشان می دهد که در آن بخش هایی را باید پر کنید.

لزوماً پاسخ ها به ترتیب متن نیستند و پراکنده در متن قرار دارند. ممکن است از داوطلبان خواسته شده باشد که کلماتی را از متن به کار ببرند یا از یک لیستی از جواب ها انتخاب کنند.

هرجا که لازم باشد از کلمات داخل متن استفاده شود سوال تعداد مجاز کلمات و اعداد را مشخص می کند. مثلا: . ‘NO MORE THAN THREE WORDS AND/OR A NUMBER from the passage’, ‘ONE WORD ONLY’ or ‘NO MORE THAN TWO WORDS’.. اگر از تعداد خواسته شده بیشتر استفاده شود داوطلب نمره آن سوال را از دست می دهد. اعداد می توانند هم به عدد هم به حروف نوشته شوند. کلمات به هم چسبیده مورد آزمون قرار نمیگیرند. کلمات دو بخشی که با هایفون هستن به عنوان یک کلمه محسوب می شوند. زمانی که لیست پاسخ ها وجود دارد ترجیحا از تک کلمه ها استفاده شده است.

به دلیل آنکه این نوع سوالات مربوط به اطلاعات دقیق هستند عموما به همراه متن های توصیفی می آیند.

Summarising assesses the test takers’ ability to understand details and/or the main ideas of a section of text. In the variations involving a summary or notes, test takers need to be aware of the type of word(s) that will fit into a given gap for example, whether a noun is needed, or a verb, etc

سوالات Summary, note, table, flow-chart completion مهارت داوطلب در درک خلاصه ها و نکات و درک کلی ایده ها در متن را می سنجد. بر اساس نوع سوال داوطلب باید توجه داشته باشد که از چه نوع کلمه ای باید استفاده کند مثلا نیاز به اسم دارد یا یک فعل یا…

Variable

مختلف

Test takers are required to complete labels on a diagram, which relates to a description contained in the text. The instructions will make it clear how many words/numbers test takers should use in their answers, e.g. ‘NO MORE THAN THREE WORDS AND/OR A NUMBER from the passage’, ‘ONE WORD ONLY’ or ‘NO MORE THAN TWO WORDS’. If test takers write more than the number of words asked for, they will lose the mark. Numbers can be written using figures or words. Contracted words will not be tested. Hyphenated words count as single words. The answers do not necessarily occur in order in the passage. However, they will usually come from one section rather than the entire text

The diagram may be of some type of machine, or of parts of a building or of any other element that can be represented pictorially. This task type is often used with texts describing processes or with descriptive texts

از داوطلبان در سوالات  Diagram label completion خواسته می شود که بخش های یک نمودار را که مربوط به توضیحی از متن می باشد را کامل کنند. سوال مشخص می کند که چه تعداد کلمه/ عدد برای کامل کردن میتوان استفاده کرد. e.g. ‘NO MORE THAN THREE WORDS AND/OR A NUMBER from the passage’, ‘ONE WORD ONLY’ or ‘NO MORE THAN TWO WORDS’.. اگر بیش از تعداد خواسته شده استفاده کنید جواب شما غلط محسوب می شود. اعداد می توانند هم به عدد هم به حروف نوشته شوند. کلمات به هم چسبیده مورد آزمون قرار نمیگیرند. کلمات دو بخشی که با هایفون هستن به عنوان یک کلمه محسوب می شوند. جواب ها لزوماً بر اساس ترتیب متن قرار ندارند و ممکن است پراکنده باشند. اما معمولا از یک بخش سوال می آید تا تمام متن.

این نمودار ممکن است نوعی ماشین ، بخشی از یک ساختمان یا هر چیزی که به صورت تصویری قابل نمایش باشد اراده شود. این نوع از سوال معمولاً با متونی که مراحل انجام کار هستند یا متن های توصیفی می آیند.

Diagram label completion assesses the test takers’ ability to understand a detailed description, and to relate it to information presented in the form of a diagram

سوالات Diagram label completion توانایی داوطلبان در فهم جزئیات توصیف و ارتباط دادن آن با اطلاعات موجود در نمودار، میسنجد

Variable

مختلف

Test takers answer questions, which usually relate to factual information about details in the text. This is most likely to be used with a text that contains a lot of factual information and detail

Test takers must write their answers in words or numbers on the answer sheet. Test takers must write their answers using words from the text. The instructions will make it clear how many words/numbers test takers should use in their answers, e.g. ‘NO MORE THAN THREE WORDS AND/OR A NUMBER from the passage’, ‘ONE WORD ONLY’ or ‘NO MORE THAN TWO WORDS’. If test takers write more than the number of words asked for, they will lose the mark
Numbers can be written using figures or words. Contracted words are not tested. Hyphenated words count as single words. The questions are in the same order as the information in the text

داوطلبان به سوالاتی پاسخ می دهند که معمولا مربوط به اطلاعات متن می باشد. این نوع سوال معمولا همراه با متنهایی هست که در آن از اطلاعات همراه با جزیات استفاده شده است.

داوطلبان باید پاسخ خود را به صورت عدد یا حروف در برگه پاسخ نامه وارد کنند. داوطلبان باید تنها از کلمات داخل خود متن استفاده کنند. سوال مشخص می کند که چه تعداد کلمه/ عدد برای کامل کردن میتوان استفاده کرد. e.g. ‘NO MORE THAN THREE WORDS AND/OR A NUMBER from the passage’, ‘ONE WORD ONLY’ or ‘NO MORE THAN TWO WORDS’.. اگر بیش از تعداد خواسته شده استفاده کنید جواب شما غلط محسوب می شود. اعداد می توانند هم به عدد هم به حروف نوشته شوند. کلمات به هم چسبیده مورد آزمون قرار نمی گیرند. کلمات دو بخشی که با هایفون هستن به عنوان یک کلمه محسوب می شوند.

سوالات به همان ترتیب متن قرار دارند یعنی پاسخ سوال اول قبل از پاسخ سوال دوم در متن وجود دارد.

Short answer questions assess the test takers’ ability to locate and understand precise information in the text

سوالات Short answer questions توانایی شما در پیدا کردن و فهم اطلاعات دقیق در متن را می سنجد

Variable

مختلف